第十章       习  题
一、名词解释
1.《人是教育的对象》   2.《国民教育与民主主义》  3.《教育诗》
4.《塔上旗》    5.《统一劳动学校宣言》   7.高尔基工学团
二、填空题
1.俄国皇帝彼得一世改革教育的主要措施是：(  )、建立各种专门学校和( )。
2.俄国近代教育的最突出的特点,就是它带有更鲜明的军事的(  )和(  )的性质。
3.乌申斯基为俄国初等学校编写的(  )和(  )两部教科书在俄国影响很大。
4.乌申斯基要求在师范学校附设(  )学校，作为师范生进行(  )的场所。
5.乌申斯基特别重视(  )教学，他把(  )教学放在特别重要的地位上。
6.１９世纪六十年代的教育改革在俄国教育史上是一个(  )，它使俄国的教育向(  )方向前进了一大步。
7.从１９１７年至１９３０年是苏联(  )教育体制最初(  )的阶段。
8.从１９３１年至卫国战争前是苏联社会主义教育体制最初(  )的阶段。
9.２０世纪４０年代至５０年代初期，是苏联(  )时期的教育和战后(  )教育的阶段。
10.十月革命后，苏联建立了无产阶级的教育领导体制，实行(  )、(  )的国民教育原则。
11.苏联“统一劳动学校”的新体制实现了变(  )为(  )的要求。
12.“通过集体、在集体中和为了集体”的教育，是(  )的(  )理论的核心思想。
三、选择题
1.倡议并创建莫斯科大学的是(  )
A.彼得大帝  B.罗蒙诺索夫  C.叶．卡特琳娜  D.乌申斯基
2.１８７２年，俄国第一所女子高等学校举办地点在(  )
A.彼得堡  B.莫斯科  C.基辅  D.明斯克
3.被称“俄国教师的教师”的教育家是(  )
A.别林斯基  B.乌申斯基  C.皮洛果夫  D.托尔斯泰
4.乌申斯基的教育代表作是(  )
A.《祖国语言》  B.《儿童世界》  C.《人是教育的对象》
D.《人的教育》
5.乌申斯基教育体系的原则是(  )
A.教育的民主性  B.教育的民族性   C.教育的直观性  D.教育的神学性
6.俄国近代复杂、紊乱的学制仍以(  )为主要特点
A.单轨制  B.双轨制  C.多轨道  D.中央集权制
7.苏联在二十年代曾在学制方面建立了(  )
A.统一劳动学校  B.普通中小学  C.工人系   D.国民学校
8.创办“高尔基工学院”与“捷尔任斯基公社”的教育家是(  )
A.捷尔任斯基  B.加里宁  C.马卡连柯  D.凯洛夫
9.马卡连柯在儿童教育与家庭教育方面的代表作是(  )
A.《母育学校》   B.《人的教育》  C.《童年的秘密》
D.《父母必读》
10.提出“技术决定一切”和“干部决定一切”口号的是(   )
A.列宁   B.斯大林  C.加里宁   D.卢那察尔斯基
11.马卡连柯认为自己最重要的教育经验是(  )
A.尊重与严格要求相统一  B.正面教育  C.爱国主义教育  D.劳动教育
12.马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的(  )原则
A.正面教育影响原则  B.高速度、高难度原则  C.平行教育影响原则
D.最优化原则
四、判断题
1.俄国皇帝彼得一世改革教育的主要措施是：开办普通学校；建立各种专门学校；创建科学院。(  )
2.十八世纪俄国最著名的科学家罗蒙诺索夫对教育做出了重大贡献。(  )
3.１７６４年，在莫斯科市郊的斯莫尔尼建立了俄国第一所贵族女子中学——贵族女子学院。(  )
4.十九世纪六十年代教育的改革在俄国教育史上是一个里程碑，它使俄国的教育向资产阶级方向前进了一大部。(  )
5.近代俄国教育的最突出的特点，以致它始终都具有更大的反动性。(  )
6.乌申斯基的教育代表作是《人的教育》。(  )
7.乌申斯基特别强调并重视教育的民族性原则，把民族性作为他们的整个教育理论的基础。(  )
8.乌申斯基为俄国初等学校编写的《世界图解》和《视国语言》两部教科书在俄国影响很大。(  )
9.乌申斯基特别重视本族语教学，并把本族语教学放在特别重要的地位。(  )
10.乌申斯基要求在师范学校附设实习学校，作为师范先进行教育实习的场所。(  )
11.十月革命后，苏联建立了无产阶级的教育领导机构，实行民主化、非宗教化的国民教育原则。(  )
12.安．谢．马卡连柯是苏联早期著名的教育实践活动家和富于创新精神的教育理论家。(  )
13.《教育诗篇》和《塔上旗》是克鲁普斯卡娅对高尔基工学团和捷尔任斯基公社的成长和发展过程的真实写照。(  )
22.“通过集体、在集体中和为了集体”的教育，是苏霍姆林斯基集体教育理论的核心思想。(  )
五、简答题
1.俄国近代教育发展经历了哪几个重要历史阶段？
2.１９世纪六十年代的农奴制改革对俄国教育有何影响？
3.十月革命前俄国教育的基本情况如何？
4.乌申斯基的“教育民族性”原则的基本观点是什么？
5.乌申斯基总结了哪些教学原则？
6.乌申斯基认为教学的理论基础应是什么？
7.乌申斯基关于师资培训有何论述？
8.乌申斯基对教师有哪些要求？
9.苏联二十年代和三十年代的教育改革有什么经验和教训？
10.十月革命胜利初期苏联的教育取得了哪些成绩？
11.卫国战争中苏联教育做了哪些调整？
12.战后苏联教育曾有哪些重大改革？
13.马卡连柯教育思想产生的背景有哪些？
14.马卡连柯集体教育的思想有哪些主要内容？
15.马卡连柯劳动教育的思想有哪些主要内容？
16.马卡连柯纪律教育的思想有哪些主要内容？
六、论述题
1.简述俄国近代教育发展的阶段及其特点。
2.试析乌申斯基教育民族性原则及现实意义。
3.试析乌申斯基的教学思想。
4.简述马卡连柯教育理论的主要内容及其深远影响。
5.十月革命到第二次世界大战时期，苏联教育改革与发展经历了哪几个重要阶段，有哪些主要的经验和教训？
6．试述苏霍姆林斯基的“个性全面和谐发展”的教育理论。